پس زمینه های آموزشی, قرار دادن و ارزیابی: منابع اضافی

ابزار تازه وارد, ایالات متحده قرار گرفت. اداره آموزش و پرورش
این 2016 گزارش درباره ی تاریخ است"که ما تازه واردان شامل?", تازه واردان خوش آمد گویی, عناصر آموزشی, نیازهای عاطفی و اجتماعی, و مشارکت با خانواده.

کودکان پناهنده با پایین مهارت های سواد آموزی آموزش و پرورش و یا قطع: شناسایی چالش ها و استراتژی
منتشر شده توسط موسسه بهار, و نوشته شده توسط دکتر. دینا Birman, این یک منبع ارزشمند (شما حتی ممکن است بخواهید یک نسخه چاپ شده در دست در کلاس درس خود را) توصیف حالات و چالش, و همچنین گام های عملی برای کمک به معلمان درک و ایجاد داربست برای دانش آموزان خود. سه ضمائم شامل مراحل سازگاری فرهنگی, پروتکل مشاهده آموزش پناه, و فعالیت های کلاس درس.

چگونه به حمایت از دانش آموزان ELL با آموزش رسمی قطع (SIFE)
باید به عنوان خوانده برای همه مربیان و مدیران با دانش آموزان پناهنده در مدارس خود, این مقاله توسط Kristina رابرتسون و سوزان لافوند (2008) شامل در عمق خلاصه ای از پس زمینه SIFE و نیازهای خاص, و همچنین ده ایده هایی برای پشتیبانی مدرسه گسترده, ده ایده هایی برای معلمان, و یک میزبان از لینک در موضوع.

سارا درایدن و پترسون, موسسه سیاست مهاجرت, 2015
این گزارش به بررسی تاریخ آموزش و پرورش از کودکان پناهنده جوان در کشورهای اول پناهندگی و چهار جنبه های کلیدی تجارب آموزشی که به ویژه برای ایالات متحده قرار گرفت برجسته هستند. معلمان و مدارس.

QTEL توسط WestEd
مدل ها, گواهی نامه ها و آموزش توسعه حرفه ای برای مدارس و معلمان.

BRYCS اطلاعات در مورد مدرسه پناهندگان ضربه گرانت (RSIG)
دفتر اسکان پناهندگان (ORR) ایجاد گرانت پناهندگان مدرسه ضربه (RSIG) که در 1998. هدف از این کمک مالی است به ارائه پشتیبانی به سیستم مدرسه محلی است که توسط تعداد قابل توجهی از کودکان پناهنده تحت تاثیر قرار.

مسائل حقوقی برای مناطق آموزش و پرورش مربوط به آموزش و پرورش کودکان مستند نشده
سوالات متداول در مورد ثبت نام و آموزش کودکان بدون مدرک خواسته, با توجه به قوانین و رویه های قانونی و فدرال, در این توضیح 2009 انجمن انجمن مدرسه ملی و انجمن آموزش و پرورش ملی. این کتاب فراهم می کند پاسخ به سوالات رایج آزمایشی از مدیران و اعضای هیئت مدیره مدرسه.

به اشتراک گذاشتن با مدیران خود را یا مشاور مدرسه برای کمک به آنها را دانش آموزان در سطوح درجه مناسب: